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文津学志(第十二辑)
¥75.0(7.5折)定价:¥100.0本书包括九个专栏33篇文章, 九大专栏是: 庆祝国家图书馆建馆110周年、文献整理与版本研究、典籍史文献与研究、馆藏文献整理与编目、历史地理与古地图研究、金石文献整理与研究、民语文献整理与研究、文献数字化研究、文献保护研究...
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文津学志(第十五辑)
¥72.0(8折)定价:¥90.0本书为国家图书馆古籍馆《文津学志》编委会编纂的学术辑刊, 之前已出版过十四辑, 此为《文津学志》丛书的第十五辑。该书收录相关研究文章25篇。全书共分七个专栏, 分别为: 敦煌学学术史研究、敦煌经学文献研究、敦煌文学文献研究、敦煌佛道教文献研究、吐鲁番文书研究、敦煌西域历史文化研究、敦煌文献保护修复研究。内容有《百年“敦煌文”整理研究的回顾与反思》《郑振铎先生关于敦煌的两通书信》《英藏敦煌写本校正》等...
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挑战班主任19项全能
¥20.9(7折)定价:¥29.8优秀的班主任是如何炼成的？他们的成长要经过多少道磨练？……班主任民间研修团体“班主任工作半月谈”聚集了全国三十多名优秀班主任，历时两年，每半个月一个班主任工作的必修话题，对优秀班主任成长必经的19项全能进行了深刻剖析与精彩演绎。张万祥、丁榕、万玮、郑立平、钟杰、田丽霞等全国著名班主任的专业点评，《班主任之友》、《班主任》等杂志专栏助阵，使得这项“田野研究”实践更具推广意义。 来自一线最真实的问题，来自一线最优秀班主任的“头脑风暴”
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佝师名校名校长书系:回归与守望 探索优质教育之路
¥18.7(5.2折)定价:¥36.0本书“素质教育篇”更多的是对素质教育概念的解读；“教育思想篇”倾向于对作者自己教育教学行为的诠释；“教育教学篇”大多为教学方法的收集和改良；“教师培养篇”主要是作者自己名师工作室研修方案的设计；“课题研究篇”多为课题研究概貌的呈现；“研究性学习篇”基本上是课外科技活动的展示...
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中国文化社会组织发展报告
¥48.4(6.2折)定价:¥78.0作为国内第一部专题研究文化社会组织的学术著作, 本书既探究文化社会组织的理论基础, 又着眼于文化社会组织的中国实践 ; 既关注宏观层面的文化社会组织发展状况, 又关注中观层面不同区域文化社会组织的发展分析, 并从微观层面对文化社会组织热点问题进行专题研究...
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中国广州文化发展报告(2020)
¥92.2(7.2折)定价:¥128.0本书由广州大学与广州市委宣传部、广州市文化广电新闻出版局等单位联合主编，作为广州蓝皮书系列之一列入社会科学文献出版社的“国家皮书系列”并面向全国公开发行，分为总报告、文化产业、文化遗产、文化素养、专题研究等部分，汇集了广州科研团体、高等院校和政府部门诸多文化问题研究专家、学者和实际部门工作者的近期新研究成果，是关于广州文化运行情况和相关专题分析与预测的重要参考资料。2019年，广州市正面临市民文化需求稳步上升，文化消费持续增长，“文化
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社会治理河南省协同创新中心智库丛书(2019)河南社会治理发展报告
¥74.3(7.5折)定价:¥99.0本报告是由社会治理河南省协同创新中心研究人员在对河南省基层深入调查研究的基础上撰写完成的。报告作者分别来自于河南省、郑州大学、河南大学、华北水利水电大学、铁道警察学院以及河南人民广播电台等单位。本报告的资料来源主要包括：一是全国统计年鉴、河南省统计年鉴、2018年河南省各地市的工作总结、相关厅局年度工作报告、专题报告等；二是社会治理河南省协同创新中心围绕发展报告编写开展的综合调查和专项调查，如“2018年城乡社会治理综合调查”、“20
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博雅光华:在国际顶级期刊上讲述中国故事
¥46.2(7折)定价:¥66.0厉以宁、杰恩·B.巴尼、珍妮·M.布雷特、奚恺元四位国际学术大师鼎力推荐。优秀年轻学者现身说法，以自身案例形式生动讲述青年学子学术探索心路历程。...
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本真与素养——核心素养导向的高中生物学教学实践
¥34.6(7.2折)定价:¥48.0回归本真看教育，教育是成就幸福人生的活动。一句话，教育的本真就是促进学生发展核心素养的全面提升。回归本真看教学，教学的本真在于依据学科课程属性和学科教育规律，培育和提升学生的学科核心素养，落地学生发展核心素养。本书作者基于这一教育认知和教育追求，对自己多年来基于“核心素养”的教育教学实践和理论研究成果进行了梳理和总结，形成了本书的全部内容。本书的框架体系共包括2个篇目：理论篇：对教育本真的反思，对“核心素养”及核心素养导向的高中生物学
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晚清中学物理教科书科学启蒙特点研究(1840—1911)
¥43.7(5.6折)定价:¥78.0刘志学，男，牡丹江师范学院副教授，主要研究方向为课程与教学论。《晚清中学物理教科书科学启蒙特点研究（1840-1911）》全文20万字，详细论述了晚清时期即1840年—1911年，中国出版、发行的中学物理教科书的发展、演变历程及其对晚清社会科学启蒙产生的历史影响。该书将晚清时期物理教科书的发展划分为鸦片战争、洋务运动、维新运动和新学制等四个时期，分别从科学知识、科学方法和科学精神三个维度，对上述四个时期物理教科书科学启蒙的特点进行梳理
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